Zahl der Fachkräfte
1 Kindergartenleiterin/Gruppenleiterin (staatl. gepr. Erzieherin)
3 staatl. gepr. Erzieherinnen
1 staatl. gepr. Erzieherin für die deutsche Sprachförderung und Schulkindbetreuung
3 staatl. gepr. Kinderpflegerinnen
1 Berufspraktikantin
Organisationsstruktur
1 Oberbürgermeister
1 Referatsleiter
1 Leiter der Abteilung Kinder, Jugend und Familie
1 Fachberaterin
9 Kindergarten- und 1 Reinigungspersonal
Das Team
Alle Teammitglieder arbeiten schon mehrere Jahre zusammen.
Bei Neueinstellungen konnten wir auch unser Team nach interkulturellen Gesichtspunkten verstärken.
Alle Kolleginnen bringen verschiedenen Fähigkeiten, Begabungen und Erfahrungen in das Team und damit auch in den pädagogischen Kindergartenalltag ein.
Dies ist für das gesamte Team sehr bereichernd. Eltern mit den unterschiedlichen soziokulturellen Lebensbereichen und sprachlichen Voraussetzungen können sich zudem oft sicherer in ihrer Muttersprache mit der jeweiligen Kollegin unterhalten.
In Anlehnung an Gerhard Polt: "Man spricht deutsch" können wir erweitern auf:
"Man spricht italienisch", "Man spricht türkisch", "Man spricht ukrainisch und russisch".
Außerdem sind einige Teammitglieder selber Mütter mit Kindern im Schulalter.
Eigene Erfahrungen mit Eintritt in den Kindergarten oder Übertritt in die Schule sensibilisieren das Verständnis für Kinder und Eltern bei anstehenden Entscheidungen ebenso wie die zusätzliche Überprüfung der pädagogischen Arbeit in Hinblick auf die schulischen Anforderungen.
Gruppen-/Anwesenheits-/Anstellungsschlüssel
Staatl. gepr. Erzieherinnen:
Christine Wiedemann/ Barbara Schneider/Michaela Falch
Claudia Oberhofer/Andrea Schmid
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Kindergartenleitung Christine Wiedemann
mehrjährige Berufserfahrungen
in Klinik- und Heimbereichen für Kinder und Jugendliche,
als Fachlehrerin an Sonderschule für Bildungsschwache,
im halboffenen Heim für milieugeschädigte Mädchen/Jugendliche mit angeschlossener polizeilicher Auffangstation
und mehrjährige Berufserfahrungen im Elementarbereich/Kindergarten.
mehrjährige Berufserfahrung in verschiedenen Kindergärten
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Michaela Falch, Zusatzausbildung für den Einsatz von Klangschalen, Krippenpädagogin
mehrjährige Berufserfahrung im Kindergarten
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Claudia Oberhofer, staatl. gepr. Erzieherin
arbeitet gruppenübergreifend und ihr Spezialgebiet ist die Sprachförderung, sowohl für Kinder mit Migrationshintergrund,
als auch für deutsche sprachentwicklungsverzögerte Kinder, zusätzlich führt sie die Hausaufgabenbetreuung der Schulkinder durch.
Sie hat mehrjährige Berufserfahrungen im Kurheim für Kinder und Jugendliche und im Kindergarten.
mehrjährige Berufserfahrung im Hort und Kindergarten
Staatl. gepr. Kinderpflegerinnen:
Maria Henzel/ Mehtap Kocaman/Karin Bäurle
mehrjährige Berufserfahrung in der Ukraine und im deutschen Kindergarten
mehrjährige Berufserfahrungen im Kindergarten
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Karin Bäurle, Zusatzausbildung: Fachkraft für Psychomotorik
mehrjährige Berufserfahrungen im Kindergarten
Berufspraktikantin – jährlich wechselnd
Tätigkeiten außerhalb der Gruppenzeit
Diese große Fülle an notwendigen Tätigkeiten kommen alle in direkter, bzw. indirekter Weise den Kindern zugute. Wir gliedern sie in:
Tätigkeiten für die direkte Arbeit mit dem Kind:
Vor- und Nachbereitungen der pädagogischen Einzel-, Klein- und größeren Gruppenangeboten.
Dokumentierung der Arbeit mit jedem einzelnen Kind:
Aus diesem Grund bringt jedes Kind alljährlich einen DIN A 4 Ordner mit, in dem die Aufgaben- und Zielbeschreibung der einzelnen Arbeitenfestgehalten wird und als Portfolio dient.
Überblick und Kenntnis von Fachliteratur
Aneignen von neuen Wissensständen
(simpel: neue Lieder, Fingerspiele..., anspruchsvoller: Bei Projektarbeiten Zusammenhänge erkennen, "Schulwissen" wieder aneignen, sich neue wissenschaftliche Erkenntnisse aneignen...)
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für Ergebnissicherung bzw. Wissensvertiefung der Kinder eigene Arbeitsblätter anfertigen
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natürlich - auch - Werkarbeiten vorbereiten
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Gruppenprozess (Gruppendynamik, Interaktionen) reflektieren
Planung des mittäglichen Speiseplanes der Kinder - Einkauf, Zubereitung, Spüldienst
Direkte Arbeit mit den Eltern
Vor- und Nachbereitung von Elterngespräche - Elternabende - Elternbeiratssitzungen - informative Elternbriefe erstellen - Elternecke mit Informationen versehen, Hinweise, Termine aktualisieren - Fragebögen erstellen und auswerten
Indirekte Arbeit am Kind:
Zusammenarbeit mit anderen Institutionen und Fachdiensten:
Siehe unter Kooperation und Vernetzung
Verschiedene Formen der wöchentlichen Teamsitzungen:
Zweiergespräche:
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Anleitungsgespräche für die Praktikanten mit Vorbereitung von neuen und Reflexion der durchgeführten päd. Angebote, Berichtskontrolle...
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Reflexion und Vorbereitung des Fremdsprachenangebotes in englischer Sprache.
Kleinteamsitzung des Gruppenpersonals:
Gruppenanalyse, Austausch von Informationen, Fallbesprechungen, Führen der Beobachtungsbögen,
Vorbereitungen des Gruppenraumes, Freispielangebotes mit Material- und Spielangebot, Wartung und Pflege von Inventar, Mülltrennung und deren sachgerechte Entsorgung
Teamsitzung der Gruppenleiterinnen:
Aktuelle Runde: Reflexionsgespräche, Austausch von Informationen, notwendige Planungen, Ausfüllen von Fragebögen, Statistiken, Erstellen von Jahresplanungsberichten, Verwaltung von Materialien, Büchern, Aktualisierung der Konzeption, Erarbeiten von schriftlichen Elternbefragungen, Vorbereitung des Internetauftrittes, Buch- und Spielbestellmöglichkeiten für Eltern, Besorgungen für die Gruppe
Großteamsitzung:
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Austausch der Inhalte von Kinderkonferenzen
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Planen der Projekte, Rahmenthema, Wochenplan, gruppenübergreifende Angebote (Aktivitäten, Kontaktvermittlung von zusätzlichen Personen mit Fachkenntnissen)
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Aufgabenverteilung - Organisationsfragen (Besprechen von innerbetrieblichen Abläufen)
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Vor- und Nachbereitung von Festen und Feiern
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Planungsarbeiten für Elternaktionen
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Planung, Vor- und Nachbereitung von Gemeinwesenaktionen
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Informationen über Weiterbildungsveranstaltungen
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Austausch von Fachliteratur
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Informationsweitergabe jeglicher Art (z. B. Trägerinformationen, Berichte über Fortbildungen, bzw. fachbezogene Veranstaltungen, Leiterinnenkonferenzen...)
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Planungen der gemeinsamen Turnstunden in der Schulsporthalle (Aufgabenverteilung)
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Planungen für Neuanschaffungen von Spiel- und Beschäftigungsmaterialien
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Arbeitszeitenplanung: Urlaubstage, Krankheitstage, Überstunden
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Reflexionsgespräche
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Aufräumarbeiten von Gemeinschaftsplätzen, Gartenbereich
Kontakte aller städt. Kindergartenleiterinnen
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Austausch von Inhalten der verschiedenen Fortbildungsveranstaltungen
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Erfahrungsaustausch bei gemeinsamen Projekten ("Würzburger Trainingsprogramm zur Vorbereitung auf den Erwerb der Schriftsprache", "faustlos"),
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Zusammenarbeit bei "Notdiensten" (Aushilfe von Kolleginnen in einem städt. Kindergarten bei Personalerkrankungen)
Allgemeine Büro- und Verwaltungsarbeiten:
Vergrößerter Verwaltungsaufwand durch die Einführung der Buchungszeiten mit den unterschiedlich langen, täglich wechselnden Buchungszeiten, Aktualisierungen der täglichen Belegungslisten, neu: Online-Abrechnungsverfahren, Telefondienst (Gespräche mit z. B. Eltern, Träger, Behörden, Schulen, Gesundheitsamt, Kooperationspartner, Vertreter...), monatliche Beitragsabrechnung, Öffentlichkeitsarbeiten, Schriftverkehr, Führen von Inventarlisten, Urlaubslisten, Krankheitsmeldungen, Ausfüllen von Unfallbogen