Tagesablauf im Kindergarten
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07:30 Uhr
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Ankommen der Kinder
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Freie Beschäftigung im Gruppenraum
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Selbstbestimmung, soziales Verhalten wird gefördert
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08:15 Uhr
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Alle Kinder sind nun im Kindergarten, die Kernzeit beginnt
08:30 Uhr Morgenkreis
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Gemeinsames Begrüßungsritual
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Besprechen des Wochentages, Datums, Jahreszeit und Wetter
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Individueller Abschluss (Gespräch, Lied, Geburtstagsfeier, …)
anschließend
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Gruppeninterne Aktivitäten
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Einzel- und Kleingruppenarbeit
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Beobachtung und Dokumentation
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Sprachförderung der Migrantenkinder
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Gleitende oder gemeinsame Brotzeit
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10:00 Uhr
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Gruppenabschluss in den altersgemischten Gruppen
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„letzte Gelegenheit“ zur Brotzeit
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Gemeinsames Aufräumen, gemeinsamer Abschluss
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Mo-Do
10:30 Uhr
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Gruppenübergreifendes Arbeiten mit altershomogenen Gruppen
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Vorschulkinder/5-6 Jahre
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Mittlere Kinder/4-5 Jahre
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Kleine Kinder/3-4 Jahre
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Freitag 10:30 Uhr
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Gruppeninterner Wochenabschluss
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gesundes Frühstück/1x monatlich
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Kinderkonferenzen
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Gesprächskreise
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Vorbereitung von Festen
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Wochenreflexionen
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12:15 Uhr
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Abholzeit
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je nach Planung und Wetterlage im Garten oder Abholen aus den Gruppen
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Mittagsbetreuung: es wird ein warmes Mittagessen angeboten
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Nachmittags:
Erweiterte Bildungsangebote:
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Spielen in der roten und grünen Gruppe.
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Dienstag: 14:00 Uhr
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Zahlenland für alle Vorschulkinder
Entenland für alle anderen Kinder
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Mittwoch 14:00 Uhr
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„Wir machen jetzt MUSIK“!
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Tanzen und Springen, Lachen und Singen
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Körper- und Rhytmusorchester
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Schnell und Langsam, Hoch und Tief
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Wir lernen Noten
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Wir bauen Musikinstrumente
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Wir veranstalten ein Abschlusskonzert
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Donnerstag13:00 Uhr
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Wir öffnen die bunte WUNDERKISTE
Verschiedene Aktionen werden von uns angeboten:
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Projekt- und Bastelnachmittage
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Feste
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Aktionsgruppen
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Spaziergänge
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Ausflüge (Wald, Spielplatz)
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Baden
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Sport
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Bewegungsbaustelle
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Familienfeiern
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Usw,…
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Tagesablauf im Schulkindergarten
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07:30 Uhr
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Ankommen der Kinder im Schulkindergarten.
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08:15 Uhr
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Morgenkreis
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Besprechen des Wochentages, Datums, Monats, Jahreszeit
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Gemeinsames Lesen einer fortlaufenden Geschichte
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Würzburger Sprachtrainingsprogramm „Hören, Lauschen, Lernen“
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Arbeitsblatt
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09:30 Uhr
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Gemeinsame Brotzeit – anschließend Freispiel.
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Ca. 10:30 Uhr
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Lerneinheit
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Körperwahrnehmung
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Zahlenland
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Lustiges Sprechzeichnen
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Geburtstage und Feste im Jahreskreislauf
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Sprachspiele
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Turnen
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12:15 Uhr
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Abholzeit – je nach Wetterlage im Gruppenraum oder Garten.
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Inhalte aus dem Tagesablauf im Schulkindergarten:
Morgenkreis:
Täglich um 08:30 Uhr trifft sich die ganze Gruppe im Morgenkreis. Die Kinder begrüßen sich, erzählen vom Wochenende, tägliches Lesen einer fortlaufenden Geschichte, Besprechen des Wochentages, Datums, Monats und der Jahreszeit.
Das Würzburger Sprachtrainingsprogramm, sowie Kinderkonferenzen finden statt.
Hören, Lauschen, Lernen:
Würzburger Sprachtrainingsprogramm zur Vorbereitung auf den Erwerb der Schriftsprache. Dieses Trainingsprogramm ist eine sehr wichtige Vorraussetzung zum problemlosen Lesen- und Schreibenlernen.
Zahlenland:
Dies ist eine spielerische Entdeckungsreise in die Welt der Mathematik. Durch die verschiedenen Zahlengeschichten, die einmal in der Woche vorgelesen werden und die passenden Zahlenlieder lernen die Kinder eine märchenhafte Welt der Mathematik kennen. Hier können sie mit ihrer ganzen Phantasie und Kreativität eintauchen und dabei Grundlegendes über ihre Umgebung erfahren.
Z. B. Wie heißen unsere Wochentage und wie viele gibt es?
Mit diesem ganzheitlichen Ansatz gelingt es Kindern im Vorschulalter die Welt der Zahlen näher zu bringen und ihnen die Grundlage der Mathematik zu vermitteln.
Lustiges Sprechzeichnen:
In dieser Lerneinheit werden Schwungübungen mit den Kindern gemacht. Dies dient der Förderung im feinmotorischen und sprachlichen Bereich. Durch diese schreibvorbereitenden Übungen wird der Bewegungsablauf von Arm, Handgelenk und Fingern geübt und die Konzentrationsfähigkeit wird gefördert.
Arbeitsblätter:
Der Umgang mit Arbeitsblättern fördert die Arbeitshaltung und Konzentration im Allgemeinen, sowie die feinmotorische Handhabung von Stiften oder Scheren. Ebenso wird Aufgabenverständnis und die selbständige Umsetzung und Erledigung einer Aufgabe gefördert.
Einzelförderung:
Während der Freispielzeit betreut die pädagogische Fachkraft einzelne Kinder. Die Inhalte der Einzelförderung sind individuell auf die Bedürfnisse des einzelnen Kindes abgestimmt und geschieht z. B. in Form von Spielen (Mini-Lük, Nikitin-Material).