Tagesablauf

Tagesablauf im Kindergarten

07:30 Uhr	Ankommen der Kinder Freie Beschäftigung im Gruppenraum Selbstbestimmung, soziales Verhalten wird gefördert
08:15 Uhr	Alle Kinder sind nun im Kindergarten, die Kernzeit beginnt 08:30 Uhr Morgenkreis Gemeinsames Begrüßungsritual Besprechen des Wochentages, Datums, Jahreszeit und Wetter Individueller Abschluss (Gespräch, Lied, Geburtstagsfeier, …) anschließend Gruppeninterne Aktivitäten Einzel- und Kleingruppenarbeit Beobachtung und Dokumentation Sprachförderung der Migrantenkinder Gleitende oder gemeinsame Brotzeit
10:00 Uhr	Gruppenabschluss in den altersgemischten Gruppen „letzte Gelegenheit“ zur Brotzeit Gemeinsames Aufräumen, gemeinsamer Abschluss
Mo-Do 10:30 Uhr	Gruppenübergreifendes Arbeiten mit altershomogenen Gruppen Vorschulkinder/5-6 Jahre Mittlere Kinder/4-5 Jahre Kleine Kinder/3-4 Jahre
Freitag 10:30 Uhr	Gruppeninterner Wochenabschluss gesundes Frühstück/1x monatlich Kinderkonferenzen Gesprächskreise Vorbereitung von Festen Wochenreflexionen
12:15 Uhr	Abholzeit je nach Planung und Wetterlage im Garten oder Abholen aus den Gruppen Mittagsbetreuung: es wird ein warmes Mittagessen angeboten
Nachmittags: Erweiterte Bildungsangebote:	Spielen in der roten und grünen Gruppe.
Dienstag: 14:00 Uhr	Zahlenland für alle Vorschulkinder Entenland für alle anderen Kinder
Mittwoch 14:00 Uhr	„Wir machen jetzt MUSIK“! Tanzen und Springen, Lachen und Singen Körper- und Rhytmusorchester Schnell und Langsam, Hoch und Tief Wir lernen Noten Wir bauen Musikinstrumente Wir veranstalten ein Abschlusskonzert
Donnerstag13:00 Uhr	Wir öffnen die bunte WUNDERKISTE Verschiedene Aktionen werden von uns angeboten: Projekt- und Bastelnachmittage Feste Aktionsgruppen Spaziergänge Ausflüge (Wald, Spielplatz) Baden Sport Bewegungsbaustelle Familienfeiern Usw,…

Tagesablauf im Schulkindergarten

07:30 Uhr	Ankommen der Kinder im Schulkindergarten.
08:15 Uhr	Morgenkreis Besprechen des Wochentages, Datums, Monats, Jahreszeit Gemeinsames Lesen einer fortlaufenden Geschichte Würzburger Sprachtrainingsprogramm „Hören, Lauschen, Lernen“ Arbeitsblatt
09:30 Uhr	Gemeinsame Brotzeit – anschließend Freispiel.
Ca. 10:30 Uhr	Lerneinheit Körperwahrnehmung Zahlenland Lustiges Sprechzeichnen Geburtstage und Feste im Jahreskreislauf Sprachspiele Turnen
12:15 Uhr	Abholzeit – je nach Wetterlage im Gruppenraum oder Garten.

Inhalte aus dem Tagesablauf im Schulkindergarten:

Morgenkreis:

Täglich um 08:30 Uhr trifft sich die ganze Gruppe im Morgenkreis. Die Kinder begrüßen sich, erzählen vom Wochenende, tägliches Lesen einer fortlaufenden Geschichte, Besprechen des Wochentages, Datums, Monats und der Jahreszeit.
Das Würzburger Sprachtrainingsprogramm, sowie Kinderkonferenzen finden statt.

Hören, Lauschen, Lernen:

Würzburger Sprachtrainingsprogramm zur Vorbereitung auf den Erwerb der Schriftsprache. Dieses Trainingsprogramm ist eine sehr wichtige Vorraussetzung zum problemlosen Lesen- und Schreibenlernen.

Zahlenland:

Dies ist eine spielerische Entdeckungsreise in die Welt der Mathematik. Durch die verschiedenen Zahlengeschichten, die einmal in der Woche vorgelesen werden und die passenden Zahlenlieder lernen die Kinder eine märchenhafte Welt der Mathematik kennen. Hier können sie mit ihrer ganzen Phantasie und Kreativität eintauchen und dabei Grundlegendes über ihre Umgebung erfahren.
Z. B. Wie heißen unsere Wochentage und wie viele gibt es?
Mit diesem ganzheitlichen Ansatz gelingt es Kindern im Vorschulalter die Welt der Zahlen näher zu bringen und ihnen die Grundlage der Mathematik zu vermitteln.

Lustiges Sprechzeichnen:

In dieser Lerneinheit werden Schwungübungen mit den Kindern gemacht. Dies dient der Förderung im feinmotorischen und sprachlichen Bereich. Durch diese schreibvorbereitenden Übungen wird der Bewegungsablauf von Arm, Handgelenk und Fingern geübt und die Konzentrationsfähigkeit wird gefördert.

Arbeitsblätter:

Der Umgang mit Arbeitsblättern fördert die Arbeitshaltung und Konzentration im Allgemeinen, sowie die feinmotorische Handhabung von Stiften oder Scheren. Ebenso wird Aufgabenverständnis und die selbständige Umsetzung und Erledigung einer Aufgabe gefördert.

Einzelförderung:

Während der Freispielzeit betreut die pädagogische Fachkraft einzelne Kinder. Die Inhalte der Einzelförderung sind individuell auf die Bedürfnisse des einzelnen Kindes abgestimmt und geschieht z. B. in Form von Spielen (Mini-Lük, Nikitin-Material).